如果您发现您的孩子可能有听力问题。千万别着急,科学的检测方法可以帮助医生很好的确诊您孩子的听力损失状况及是否能通过医疗手段来帮助您的孩子解决当前的听力问题。只有及时的设定听力补偿方案才能帮助您的孩子迅速的回归有声的主流社会。
听障儿童佩戴助听器或植入人工耳蜗越早,他们就越早开始学习词语,一旦他们掌握了多个词语后,再往后学习就相对容易和迅速了。在某种程度上,听障儿童的能力并不比正常儿童弱,单关键是开始学习的时间要“早”。
新生儿听力筛查常见流程
客观检查(无需孩子配合的测试)
●耳声发射(OAE):如果婴儿有蜗性听力损失,就不会产生发射,OAE检测就通不过。
●自动听性脑干反应(AABR):自动听性脑干反应可以反应外耳、中耳、耳蜗及蜗神经通路的功能,测试不通过,说明听觉通路上可能有问题。
●多频稳态脑干听觉诱发电位(ASSR)可对婴幼儿及智障者进行详细的听力评估。其应用范围为:气导、骨导、声场测试(包括裸耳和助听);为验配助听器及其助听效果评定提供听力学依据。
●声阻抗:帮助确认孩子的中耳是否出现病变。
主观检查(需要孩子主观反应的测试)
●常用于6个月以内的婴儿(以及无法配合其他主观测试的孩子):行为观察测听法(BOA),即通过观察幼儿对声音的非条件反应来评估听力的一种方法。
●常用于7个月~2.5岁的小儿:视觉强化测听法(VRA),即通过建立幼小儿童的“听—视”条件反射的方法来获得听力阈值。
●常用于2.5~6岁的小儿:游戏测听法(PA),即把测听过程融合在儿童游戏活动中,增加儿童的兴趣,顺利完成测听的方法。
●客观测听的主要作用是帮助医生确诊患儿的听损部位,验配助听器的主要指标还需以主观测听为准。
听力检查结果o
传导性听力损失
病变部分一般分布在外耳或中耳。听损成度一般在轻度到重度之间。
感音神经性听力损失
外耳及中耳无问题,耳蜗或听神经对声音的感知出现问题。听损成度不等,一般呈低频好高频差的斜坡听力曲线。
混合性听力损失
具备传导性和感音神经性的双重特点。一般来说,随年龄增长而产生的双耳听力下降大部分属于感音神经性听力损失。
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